Burrhus Frederic Skinner (1904 – 1990)

  • Il Comportamentismo
  • il pensiero è una forma di comportamento che non possiede una propria autonomia interna e di cui pertanto occorre conoscere le componenti.
  • I rinforzi
  • Impostazione programmata secondo linee curricolari ben specificate, sia come gradualità di progressione sia come momenti di apprendimento e di verifica, in modo da ottenere un insieme organizzato di comportamenti che sia aperto, non ripetitivo e non meccanico.
  • Il condizionamento operante, senza punizioni e repressioni che si fonda sul rinforzo precoce dei comportamenti desiderabili
  • Le sequenze di apprendimento uguali per tutti ma nello stesso tempo in grado di individualizzarsi per le esigenze di ciascuno e di verificare accuratamente i risultati ottenuti, utilizzando per la loro fissazione adeguate attività di rinforzo
  • L’istruzione programmata.
  • La pedagogia come tecnologia dell’insegnamento con il supporto di tecnologie esterne Le macchine per insegnare secondo un modello a sequenza lineare
  • Sequenze di contenuti e quesiti che ogni alunno può affrontare con i propri tempi e modi, avendo la garanzia di un feedback immediato attraverso il rinforzo che segue alla risposta

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