Edouard Claparede (1973 – 1940)

  • La Scuola su misura
  • Interazione ambiente-mente: i processi della mente (percettivi, affettivi, volitivi, intellettuali) come necessità di controllo dell’ambiente esterno
  • Quando il rapporto individuo-ambiente è compromesso, stimola occorrono attività per ristabilire l’equilibrio interrotto
  • Legge del bisogno “ogni bisogno tende a provocare reazioni atte a soddisfarlo”
  • Legge dell’interesse “ogni comportamento e dettato da un interesse”
  • Educazione basata su fattori spontanei per mettere il bambino in condizione di fornire delle risposte adeguate alle esigenze naturali e sociali dell’attività
  • Educazione funzionale
  • Insegnante, dotato di preparazione psicologica, per conoscere e analizzare i bisogni del fanciullo, suscitare i suoi interessi
  • Attività scolastica in forma ludica
  • Scuola su misura” per rispettare e valorizzare le diversità
  • Organizzazione per
  • classi parallele (formate da alunni di capacità omogenee)
  • Classi mobili (gli alunni si spostano per ciascuna materia nella classe corrispondente al proprio livello)
  • sezioni parallele (offerta di possibilità formative diverse)
  • sistema delle opzioni (programma minimo comune, offerta di possibilità di studio tra cui l’alunno possa scegliere)

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